����ý

Ffocws dysgu

Dysga sut i drefnu cynnwys mewn dilyniant cywir.

Mae'r wers hon yn cynnwys:

• un fideo
• tri o weithgareddau

Learning focus

Learn how to sequence content correctly.

This lesson includes:

• one video
• three activities

For an English version of this lesson, scroll below.

Fideo

Mae Charlie yn disgrifio trefn ei ddydd i Bethan.

Nodiadau i rieni

Ar ôl gwylio'r fideo, bydd disgyblion yn gallu:

• ymarfer dweud faint o'r gloch yw hi
• siarad am eu gweithgareddau boreol
• chwilio am wybodaeth mewn tabl

Gweithgaredd 1

Gydag oedolyn, darllena'r darn isod am fore Jac.

Yn y bore, dw i’n codi am 7 o'r gloch. Dw i’n gwisgo a dw i’n ymolchi. Dw i’n bwyta brecwast, sef tost ac wy. Wedyn, dw i'n mynd i'r ysgol gyda fy ffrind, Wil. Mae'n dechrau am 9 o'r gloch.

Darllena'r darn eto ac wedyn ateba'r cwestiynau yma ar bapur neu ar y cyfrifiadur:

1. Beth mae Jac yn ei fwyta i frecwast?
2. Faint o'r gloch mae Jac yn codi?
3. Beth yw enw ffrind Jac?
4. Faint o'r gloch mae'r ysgol yn dechrau?

Gweithgaredd 2

Mae'n amser ysgrifennu. Darllena'r darn isod. Mae geiriau ar goll. Copïa'r darn a llenwa'r blychau gyda manylion am dy fore di.

Ar fore dydd Llun, dw i’n codi am… o'r gloch. Dw i’n… Dw i’n bwyta… i frecwast ac yn yfed … Wedyn, dw i'n mynd i'r ysgol gyda… Mae'r ysgol yn dechrau am … o'r gloch.

Gweithgaredd 3

Mae'r tabl isod yn dangos y gwahanol amser mae pobl yn codi yn y bore. Faint o'r gloch wyt ti'n codi?

Edrycha ar y tabl yn ofalus.

Wrth ddefnyddio'r wybodaeth yn y tabl, tynna lun o'r amser mae pob person yn codi yn y bore, gan gynnwys ti dy hun. Cofia roi enw'r person drws nesa i lun y cloc, ac ysgrifenna faint o'r gloch maen nhw'n codi.

Enghraifft

Mae Siwan yn codi am 10 o'r gloch.

Video

Charlie describes his daily routine to Bethan.

Notes for parents

After watching the video, pupils will be able to:

• practise telling the time
• talk about their morning activities
• look for information in a table

Activity 1

With an adult, read the paragraph below about Jac's morning.

Yn y bore, dw i’n codi am 7 o'r gloch. Dw i’n gwisgo a dw i’n ymolchi. Dw i’n bwyta brecwast, sef tost ac wy. Wedyn, dw i'n mynd i'r ysgol gyda fy ffrind, Wil. Mae'n dechrau am 9 o'r gloch.

Here's a translation of the paragraph:

In the morning, I get up at 7 o'clock. I get dressed and I wash myself. I eat breakfast, which is toast and an egg. Then I go to school with my friend, Wil. It starts at 9 o'clock.

Read the paragraph again and answer these questions on paper or on the computer:

1. Beth mae Jac yn ei fwyta i frecwast? - (What does Jac eat for breakfast?)
2. Faint o'r gloch mae Jac yn codi? - (What time does Jac get up?)
3. Beth yw enw ffrind Jac? - (What is the name of Jac's friend?)
4. Faint o'r gloch mae'r ysgol yn dechrau? - (What time does school start?)

Activity 2

It's time to write. Read the paragraph above. Some words are missing. Copy it out and fill in the blanks with details about your morning.

Ar fore dydd Llun, dw i’n codi am… o'r gloch. Dw i’n… Dw i’n bwyta… i frecwast ac yn yfed … Wedyn, dw i'n mynd i'r ysgol gyda… Mae'r ysgol yn dechrau am … o'r gloch.

(On Monday morning, I get up at … o'clock. I… For breakfast, I eat… and drink… Then, I go to school with… School starts at … o'clock.)

Activity 3

The table below shows the different times that people get up in the morning. What time do you get up?

Look carefully at the table.

Using the information in the table, draw a picture of the time each person gets up in the morning, including yourself. Remember to write the name of the person next to the picture of the clock, and write down what time they get up.

Example

Mae Siwan yn codi am 10 o'r gloch.

Siwan gets up at 10 o'clock.