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LearningLucy's day at school

Understanding straightforward written French demands a knowledge of vocabulary and an awareness of grammar. With these skills it is possible to find the main message of a text and specific details.

Part of FrenchReading

Lucy's day at school

Lucy continues to describe her school. Read what she says and then answer the questions.

On va au lyc茅e le lundi, le mardi, le jeudi et le vendredi pendant toute la journ茅e. Le mercredi et le samedi on va au lyc茅e le matin.

Le mercredi, on a l鈥檃pr猫s-midi pour faire du sport et d'autres choses.

On a huit cours par jour et on commence 脿 huit heures et on finit 脿 cinq heures. Un cours dure quarante-cinq minutes. Il y a une recr茅ation et une pause d茅jeuner.

Pendant la recr茅ation, normalement, je mange un casse-cro没te et je parle avec mes copines. Les gar莽ons pr茅f猫rent jouer au foot ou faire des blagues.

Pendant la pause de midi je mange 脿 la cantine! J鈥檃dore manger 脿 la cantine car les repas sont d茅licieux et il y a toujours beaucoup de choix.

J鈥檃dore le poulet r么ti! La cantine est super, 脿 mon avis c鈥檈st comme un restaurant! Il faut l鈥檈ssayer.

Question

What time do lessons start?

Question

What do the boys at Lucy鈥檚 school usually do at break?

Question

How does Lucy describe the food in the canteen?

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