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		大象传媒中国网 鸿冈 《文化鸿沟》 - 推敲东西方文化之间以及英国社会内部的差异

18岁以下的英国人还未曾在自己家门口见到过这么多雪。

我的第一反应是，这位校长太不近人情了。孩子们平生第一次见到这么大的雪，享受享受有什么不好？这种难得的生活体验难道没有价值？我就不信少上一节课，乃至一天的课，日后补不回来。

现在想想，我还是坚守这种看法。

问题严重

不过，旷课在英国确实是个严重问题，校长老师感到有压力，要拉下脸来认真对付，也可以原谅。

去年，英国每天都有63,000个学生旷课。一年下来，有23万学生耽误了20%以上的课，从而被划为旷课的“惯犯”。

英国政府对此严肃看待，并在2000年立法，规定家长不阻止孩子旷课的话就是违法行为，可判刑叁个月，或被处以罚款。

家长判刑

2003年有3,295家长被判刑，到2006年判刑人数增加到4,771人。这几年间他们当中总共有71名家长遭到监禁。

	逃学问题在英国是严重问题，但是否也可以视为学习过程？

尽管如此，旷课问题年复一年还是变得更为严重。何以如此，教育界和社会其他领域都有各种各样的评说。

旷课耽误学习，让学生养成自由散漫的习惯，对未来的生活无益，这类道理凡是家长、老师大都能讲出许多。

悖论

不过，在最新一期《伦敦书评》（London Review of Books）里，心理学家亚当?菲利普斯（Adam Phillips）提出了一种悖论。

他说，旷课自然比上课愉快，而我们发现做什么事情让我们愉快，做什么事情相比之下又可能更愉快，乃是青少年时期所要学到的新知识。

在此过程中，我们逐渐理会到，让我们愉快的事情多种多样，而它们之间往往存在冲突。

吸取教训

“你背叛了自己，让自己感到失望的时候，你实际上就是对什么能让你愉快满足做了错误的判断。换言之，这让你对什么才是愉快取得了更全面的认识。”

菲利普斯举例说，使用毒品，或者跟朋友说谎，你都可能以为会给你带来满足，可结果并非如此。

然而，正是因为你背叛了自己，验证了自己行为的结果，所以才有了这样的新认识。

这就是说，你只有做了坏事，背叛了自己，才能发现自己想做、能做什么样的好事。

家长老师的矛盾境地

他说，这让照看青少年的成人处于一种矛盾境地，一方面希望孩子有不良行为以便他们能从中学习，但同时又要尽力阻止他们的不良行为。

	罗伯特·弗罗斯特的诗虽然语言通俗但往往探索相当复杂的社会和哲理问题。

要想兼顾这种矛盾的要求，成年人自己也得有逃学旷课的思想。

“他们必须坚信，旷课逃学是好事，规定限制也是好事。”

乐在其中

你若觉得这样的道理听起来自相矛盾，菲利普斯的回应是，恰恰理应如此。

他引述美国诗人罗伯特?弗罗斯特（Robert Frost，1874-1963）在他《笔记本》（Notebooks）中的一段话来帮助你调整思维方式。

“世间最美好不过的事情，便是两种相互冲突的利益同时存在，而它们两者又都是好的。”

旷课思想

在菲利普斯说来，有“旷课思想”（truant mind）的人认为，矛盾冲突绝对不是问题，而正是生活的意义所在。

在这时候，“旷课思想”的任务，就是尽可能维持冲突的活力。

“这就意味说，只有成年人有做成年人的自由，青少年才能有做青少年的自由。倘若其中一方非要化解冲突：如果允许青少年随心所欲，或者成年人非要逼迫他们生活在不容争辩的法规当中，便会出现真正的问题。”

从事青少年心理治疗的菲利普斯说，就此而言，为青少年提供治疗的目标应该是制造问题，或者说澄清问题，而不是解决问题。

（鸿冈 2009年2月9日）

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停课怎么是处分呢？这不正合了他们的意吗？这下子可以玩雪玩个痛快了!丑补丑补

未署名读者

可否开阔一下思路，搞点‘另类教育’，比如组建一些‘逃学者俱乐部’（千万别叫学校），由身经百炼的教育高手对逃学惯犯实施特殊指导，引发他们的学习兴趣，由此培养出专业人才也未可知。给家长判刑显得当局有点气急败坏。

未署名读者

‘两种相互冲突的利益同时存在，而它们两者又都是好的’ - 这就相当于中国的阴阳对立统一。这种有理智的冲突能够‘出戏’，有戏才有趣。另外，冲突可以激发人们的思考，棋逢对手，越杀段数越高。

未署名读者

菲利普斯的悖论纯属瞎掰，于事无补

未署名读者

校长大大的不好，停职反省的。

未署名读者

我看这个校长处分学生是因为他们违逆了校规，而校规是校长定的，因此扫了校长的面子，师道尊严哪国都有。

未署名读者

我不同意太过严肃的教育方式，教育本身应是自由的，放松没有压力的。 校长的给的罪名太过严厉的。

未署名读者

不合格的教师上课枯燥乏味，错误百出，学生当然不感兴趣了。

未署名读者

我上学时老师对旷课学生的处罚是勒令他们写检查，这招不错，有助于提高写作水平。

未署名读者

停课不是处罚，而是奖励，这些学生正不想上课呢

未署名读者

如果我是校长，我会组织学生塑雪人，打雪仗，让他们从中学一些分工合作的理念，痛痛快快玩一天，第二天他们就会心安理得地回教室上课了。

未署名读者

我是日本人，正在学习中文。我想这正是三岛由纪夫在《不道德教育讲座》里所说，你必须做自己要做地事情，即便需要欺骗家长老师。但是你必须制造时间自己学习。如果这样，你的生活就会有意义。（英文原文：I am Japanese and studying chinese. I think this is what yokio Mishima saID IN Imoral Education youj must do what what you want, even if you must lie to your teacher or parents. But the student's role is to study, so you must make time to study by yourself. If you do that your life will be worthwhile.）

未署名，英国

对旷课的学生的处罚不该是停课,而是应该在墙角罚站。

未署名读者