2006年2月月06日 格林尼治标准时间15:04更新
中学数学改革现分歧
英国中学数学改革两年之后，许多教师认为降低了考试的标准幅度过多。
不过也有不少教师感到改革使得所有的学生都有机会在数学方面取得成功。
这些改革是在2004年开始的，主要是减少了考数学的课程负担（即内容）、以便吸引越来越多在数学目前却步的中学生。
当时，负责改革的英国教学大纲和学历管理委员会曾否认改革是为了降低通过考试的门槛。
但是现在，该委员会发表的评估报告指出众多教师都持这样的看法。
他们认为，由于降低了考试的标准，许多优秀学生感到通过数学考试不再是值得骄傲的一件事。
与此同时，英国中学生当中对数学的两极化态度似乎正在持续。
近五年来，参加中学数学会考的人数减少了七千人，取得优等成绩的却增加了大约3500人。
在性别方面，比较多的男孩子把数学看作是一门有用的课程，女孩子则比较担心数学过分繁重。