大象传媒

	中学生主考项目为英语、数学、科学

英国政府表示，到2008年，所有中学的学生都要在英语、数学和科学等科目的考试中达到这个“目标水平”。

据星期叁公布的有关数字显示，去年共有13%的学校未能达到这一水平。这一数字比2004年少六个百分点。

但从全国范围来看，在过去两年里，学校的总体水平却表现更差。

当局制定的“目标水平”要求学校在所有叁门科目上达到全国教学大纲五级或以上水平。在二十几个地方，这一目标已经达到。

可是，也有另外一种极端情况出现：在曼彻斯特、布里斯托和伦敦的哈瑞基市郊，半数以上的中学都没有达到这个水平。

这些“第叁阶段关键课程”的全国教学大纲考试结果，是显示今后两年这些学生在普通中等教育证书考试（骋颁厂贰）中考试表现水平的关键指标。

当局在去年九月曾发布了这些中学的学生在考试后公布的临时成绩，这叁门核心课程的最终成绩与去年公布的结果一致。

这些数字显示：

* 74%的学童在英语科目考试中达到预期水平（其中男生为81%，女生67%），比2004年上升了三个百分点；

* 74%的学童在数学科目考试中达到预期水平（其中女生为74%，男生69%），上升了一个百分点；

* 70%的学童在科学科目的考试中达到预期水平（其中女生为70%，男生69%），上升了四个百分点。

白皮书

英国学校事务部长雅克?史密斯女士说，政府的教育改革白皮书，加上创记录的资金投入，将确保最需要关注的地方都能获得政府的支持。

她说：“我们支持教师为他们的学生提供更具个性化的教学，满足他们的个性需求”。

史密斯女士说，“我们已提高了对学校的期望值，实施更加严厉的措施，解决教育失当的问题。”

当局公布的数字同时显示，包括普通学校和城市技术学校在内的综合学校（comprehensive school）的中学生所取得的进展，比现代中学或文法学校学生的进展小。

不论学生的实际水平怎样，这个新实施的措施将以100分的方式来计算，它将记录学生在离开小学后的进步情况。

综合学校学生今年的平均数是99.51，现代中学是99.55，文法学校是101.97。

令政府人士担忧的是，来自所有学校的显示学生表现的平均数已有所下降，这说明，比起他们刚进中学时，他们的进步有所减少。

2003年的平均数是99.9，2004年是99.8，2005年是99.67，每年都有小小的改变，可方向却错了。