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	新信息科技的应用在学校内越来越普遍

不过，一项研究显示，其实英国学生在校时间内可以使用互联网的时间并不足够。

英国伦敦大学的教育学院的一项调查报告说，不少参加调查的学生认为，老师过度监管学生使用互联网，把重点放在如何防止学生使用互联网，而非鼓励学生多加使用方面。

这是一次大型的调查与访问之后所作的研究得到的结果。这次研究包括了7,393名年轻人。他们分别来自比利时、法国、丹麦、爱沙尼亚、希腊、意大利、波兰和葡萄牙等九个欧洲国家。

地区分别

与此同时，在英国参加调查的有865名12到18岁的青少年。

调查发现，几乎所有参加调查的学生都使用互联网。

资料显示，英国的学生使用互联网的时间比较欧洲地区的学生为长，但是，他们之中有40%认为在校时间内他们应该有更好的上网安排。

另外，有60%的学生表示，他们的老师从来不与他们讨论对于互联网方面的问题。

使用机会

负责这次研究的是安德鲁?伯恩博士（Dr. Andrew Burn）。他说，虽然相对来说，在互联网使用方面英国的学校有一些地方较欧洲学校为佳，但是，仍然有太多的学生得不到足够机会在课堂上使用互联网。

伯恩博士说，学校方面需要更努力把握和利用这种新技术。

他说，互联网科技可以让学生有机会在互联网上沟通、合作与学习。

伯恩博士承认，在过去五年内，有关方面确实把更多的资源投放在信息与通讯科技之上，但是，他认为英国学校内，互联网的使用仍然需要他所称的更大程度的“自由、扩展和容忍”。

英国教育与技能部的发言人也表示，教育界内所有人都有责任协助年轻人察觉使用互联网时的机会与可能出现的危险。