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	善用声音，灵活讲学的老师可以更吸引学生的注意力

这个情况原来也出现在英国。

不过，如果英国当局聆听一个英国教师组织的建议，学生因为老师讲学不得其法，声调低沉、毫无变化而在课堂打瞌睡的情况将成为历史陈迹。

个中的奥秘可能在于老师必须懂得如何利用其声带，让学生可以集中精神，留意讲学内容。

建议改善

有见及此，英国教师专业协会（Professional Association of Teachers）的秘书长菲利普?帕金（Philip Parkin）建议，有关方面聘用那些待业的演员，给老师适当的培训，让他们懂得如何利用自己的声带以及如何控制课堂内的气氛。

此前有研究显示，那些声带受创，或者声音低沉的老师很难长时间吸引学生的注意力。

帕金说，如果老师有一把好的声音，可以抑扬顿挫，善于控制声调，他们的教学以及学生的学习肯定更为有效。但是，如果老师声音单调，毫无变化，学童肯定会失却兴趣。

&苍产蝉辫;大家几乎可以说老师多少也像演员。 You could almost say the teachers are part performers.   英国教师专业协会的秘书长帕金

帕金是在英国教师专业协会年度大会上作以上表示的。大会在牛津举行。

研究测试

大会举行之前，英国兰开夏郡（Lancashire）的一位语言治疗师杰马?罗杰森（Jemma Rogerson）进行了有关的研究。

她在测试中向106名学童播放了不同的教师的讲学录音。这里面包括了一些声音沙哑，或者是声带曾经受创的老师的讲话录音。

在听过讲学录音之后，罗杰森让学童参加一次理解测验，以了解学童可以记忆多少讲学内容。

研究发现，任何形式的声音毛病都影响学童对讲学的了解能力。

有见及此，英国教师专业协会的秘书长帕金在该会的年度大会上表示，如果可以聘用待业的演员给与老师适当的培训，这将可以协助解决问题。

他指出，大家几乎可以说老师讲学多少也是一种表演。

那些觉得课堂沉闷的学生肯定会同意这一点。