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	解决学生恶劣行为的方法做好从改善学校开始着手

标准教育办公室（翱蹿蝉迟别诲）根据对英格兰的中学所作的督学报告说，对付学生恶劣的行为表现最好的办法是从改善学校整体开始着手。

报告呼吁学校和家长进行更密切的联系，以协助解决学生纪律和管教问题。

但是全国教师工会（National Union of Teachers）对教育监督单位将责任推给老师身上感到不满，怨声载道。

标准教育办公室的报告涵盖了2005年和2006年英格兰中等学校进展未达标的一些学校，其中有35所中学被评断为“有负学生所托”。

如何改善？

报告说，“表现最好的学校从学校整体改善着手，来改善学生表现。”

“这些学校加强了师资训练，课程安排，学生辅导，各方各面都有所加强。”

“学校在各阶段都征询了学生的意见，让学生参与改善学校的策略和活动，并且对表现好的学生不吝于给予鼓励。”

其中一所中学校长菲尔曼（David Firman）说，他们从一开始就让学生参与改善计划，这是成功的关键。

他说，学校方面让学生了解到老师的期望以及各种可能的后果，资深教职员经常出现在学校让学生看见，奖励学生和表扬杰出学生的计划也是重要因素。

他表示，建立学生表达意见的管道也是确保学生能参与学校改善事务的重要方法。