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	如何让不同背景的学生得到平等教育机会让英国当局伤脑筋

但是，政府的这种做法可能导致了一个意想不到的后果：来自白人家庭，但是表现欠佳的学生可能得不到足够的支持。

这是一份教育专家撰写的报告的其中一个结论。

家庭背景

英国曼彻斯特大学的平等教育中心（Centre for Equity in Education）的小组的有关系研究的目的是了解英国各地的低收入家庭在教育方面所面临的障碍。

这个由梅尔?安斯库教授（Prof. Mel Ainscow）领导的小组特别研究了学生的成绩和上课缺席纪录。

小组的其中一个结论是，由于现制度对待来自缺乏优厚条件的家庭的孩子的政策出现问题，因此，很多来自贫穷家庭的白人学童被遗忘。

专家说，由于政府集中为那些母语并非英语的小孩子提供协助，因此导致了这种不平等的情况出现。

专家说，问题并不只存在于小学。一些中学、高等院校也有类似的问题。

问题复杂

除了这种可以被称为“反向歧视”的情况之外，曼彻斯特大学的学者的研究也发现了一些普遍存在的不理想情况。

他们发现，来自条件欠佳的家庭的学生缺课的情况比较严重，而且，他们进入好学校的机会比较小。

学者发现，中产阶级家庭的父母比较懂得如何利用目前入学制度存在着的一些机会，让自己的子女可以到好学校就读。

与此同时，研究人员发现，教师、学校在达到政府所定的教育目标方面也面临着巨大的压力。

漏网学生

目前一个受关注的地方是，校方为了学生旷课数目不超标，老师和学校管理当局有时候被迫“鼓励”家长私下让自己的子女退学。

不过，家长们很多时候都没有再把子女登记在其他学校。

曼彻斯特大学的专家估计，目前英国有大约1万到5万名这种“漏网”的学生。

另外，一些因为不同原因被校方勒令退学的学生也会被迫迁往不适合的学校肄业，令问题变得更为复杂。

负责这项研究的学者说，研究显示，有关方面不能单靠一个中央控制，但是以目标数字为根据的制度来改善平等教育机会。

报告的作者更进一步说，如果单看平等机会，当局的政策是不能达到标准的。