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从成都到伦敦实习(1) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
因为很幸运地入选了英国政府和中国政府联合组织的首批“千名大学生赴英实习”计划,来到了这个繁华、多元的城市,进行为期四个多月的实习。 实习期间,游历了伦敦的一些美景,认识了一些可爱的英国朋友,体会了英国课堂的开放和自由,也感受到了上班实习的紧张和疲惫。 在此借寥寥数笔,记录一些在伦敦生活的所见、所闻、所思、所感。 伦敦印象 说起伦敦,不能不提起天气。早有耳闻伦敦天气多变。但来了之后才发现,岂只是多变,伦敦的天气完全应该叫“诡异”:忽冷忽热,忽晴忽雨,蓝天,阳光,清风,乌云;头天还阳光灿烂,第二天就有报道说某郡受迟辞谤苍补诲辞(龙卷风)所袭。 从前以为英国人出门带伞,是属于绅士装备的一部分,现在才知道伞不是用来装绅士的,实用价值颇高。 伦敦不像想象中的大都市,没有林立的高楼(除了东伦敦的金丝雀码头“Canary Wharf”一带),大多建筑都很低矮而精致,但就是在这样的小小的建筑群落中,藏着很多历史和故事。 不经意地走过一幢幢小小的房子前,会发现一些圆形蓝底白字的牌子,标示着某某名人在某年在此居住过的字样,我每天上班就会经过着名诗人罢.厂.贰濒颈辞迟(罢.厂.艾略特)曾住过的地方,确实能够感受到英国厚重的人文历史气息。 人文关怀的文化 不仅如此,伦敦的各式各样的博物馆也向人提供了感受欣赏历史、艺术、文化的好去处。从大英博物馆“British Museum”到国家美术馆“National Gallery”, 从维多利亚和奥尔伯特博物馆“V & A Museum ”到自然历史博物馆“Natural History Museum”,无一不向世人诉说着精彩的故事。 博物馆的设计都很亲切,配有详细周到的解说和指南,并且有很多互动参与性的环节能够让参观者体验其中,比如在皇家战争博物馆就有模拟的地道空袭的演习,而在V & A Museum则可以穿上维多利亚时代的大裙子……寓教于乐,生动开放,极富人文关怀。 说起人文关怀,不仅博物馆如此,伦敦这个城市本身就是一个以人为本的城市。 市政建设非常周到,著名的TFL(Transport for London--伦敦交通管理局) 就是一个很好的例子,TFL为伦敦市民提供了各种方便快捷的交通网络的同时(Tube地铁, bus公共汽车, DLR轻铁, train火车等等),还给市民提供了非常细致的交通信息。 每个地铁站都备有充足的地铁网络地图供人们取用;在罢贵尝的网站上可以查到详细的出行信息包括路途时间和步行的地图;并且如果某些地铁站关闭检修,地铁的长期用户都可以提前收到邮件提示为旅行带来的不便。 其他的服务和设施也相类似,一切都是以方便民众为目标:许多旅游景点的售票处都会有排队时间的提示。例如:“It's about 15 minutes from this point of the queue”(在此等候还需15分钟)。 很多公共基础设施都有为残疾人特别设计的通道等等,使人觉得生活在这样的城市中很温暖。 多元的城市 伦敦的温暖其实还与其独特的多元性分不开的。来自世界各地不同种族、不同肤色的人汇聚在一起,适应英国的生活,融入自己的文化,乐在其中,长久以来,塑造起了伦敦包容性很强的特征。不论来自哪里,都很容易找到自己温暖的归属感。我惊奇的发现,自从我到英国后就没有丝毫的不适应,反而很快地熟悉了这里的生活节奏。 如果说,浓郁的文化气息、温暖的人文关怀使我感受到一个恬静的伦敦的话,那么伦敦各式各样的活动则向我展现了它生气盎然的一面。 Bonfire night“焰火之夜”,Remembrance day“阵亡将士纪念日”,Christmas Carol“圣诞颂歌”,New Year Countdown“新年倒计时”,West End Theatres西区的剧院……所有的这些彰显了伦敦作为国际大都市所具有的蓬勃张力。 萨缪尔?约翰逊曾经说过,“当你对伦敦厌倦之际,就是对人生厌倦的时候了,因为生命能给予的一切,伦敦都有。”这样的说法的确有些夸张,但是传统与现代,古典与时尚,多彩富于变化,大气端庄而典雅,正是这样一个极富魅力的城市,使我为期4个月的实习生活更加丰富而充实。 | 相关内容 我的第一份全职工作 2007年3月14日 | 留学英伦 Study in the UK 我在英国学旅游 2007年1月19日 | 留学英伦 Study in the UK 街对面的故事 2006年12月22日 | 留学英伦 Study in the UK 语言的震撼 2006年12月14日 | 留学英伦 Study in the UK 叠叠颁以外链接 非本网站内容叠叠颁概不负责 最新内容 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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