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诺丁汉大学教育学院研究员 顾青博士

	诺丁汉大学教育学院研究员 顾青博士

当时我刚刚开始研究外国留学生在英国的学习和生活情况。我请他描述在英国收益最深的叁件事。他沉默了一会儿，然后用平静的语气告诉我：“享受孤独。我在国内上大学的时候也是住在外地，也曾体会过孤独的滋味。但是这里的孤独感受格外的刻骨铭心。”

孤独是一种具有反面作用的心理感受。远离家人的时候，找不到朋友倾吐心事，或者无法与情趣相投的人分享快乐和烦恼的时候，孤独是一种郁闷，感伤，无所适从，甚至度日如年的心情。

当留学生们离开了自己熟知的社会和文化背景，独自在异国他乡攻读学位的时候，他们面临的最大挑战往往并不是学习上的。

寻找自我

虽然面对着一种与过去完全不同的教学和思维方式，许多学生都能渐渐的学会适应和把握住学习的规则，摸透老师的条条框框，最终与朋友和亲人分享毕业的快乐和自豪。

对大多数学生来说，感触最深的挑战是在一个新的社会环境里找到自我发展的空间。

身处异国他乡，许多凡尘琐事似乎每时每刻都在提醒自己 – 我和身边的人不太一样。自己多年以来形成的言谈举止，饮食和生活习惯，以及评价是非的原则和观点，在这个新的环境里，都已或多或少的不再适用。

周围的人说着和自己不同的语言，谈论着自己从不知道的，或者丝毫不感兴趣的话题。在不同的文化传统影响下，人们推崇的待人接物的方式方法也和自己的相差甚远。置身于这样一个陌生的国度，很多学生发出感叹：自己不过是一个无关紧要的局外人。

去年年底我在英国的四所大学作了一次问卷调查。研究对象是本科一年级的一千多名外国留学生。问卷结果显示，半数以上的学生，不分国籍，年龄，和在英国居住时间的长短，都在不同的程度上品尝过孤独。那些在学习和生活上适应能力强的学生，和对自己的居住环境满意的学生，‘享受’孤独的机律小一些。

体验孤独

‘我认为最主要的是自己对学习，对生活要有一个积极的态度。实在寂寞的时候我会找事情给自己做。’一个印度学生对我说。

‘我在这里也有一些朋友。可是真正能谈的来的，有共同爱好的朋友并没有几个。孤独的时候我会和德国的好朋友在网上聊天。我打球，做体育运动。我喜欢自己的专业。学业的进步给我自信和满足。学习很紧张，叁年的时间会过的很快。’这是一个德国学生的感受。

一位中国学生告诉我，‘我是一个不太擅长与人相处的人。学校老师给了我很大的帮助。他们帮助我了解这个社会的规则以及怎样与人相处。我学会了鼓励自己，甚至强制自己去做一些在国内我无论如何也不会去做的事。当我和同住的外国学生关系冷淡的时候，是我主动地打破僵局。我给他们做了一顿饭。在饭桌上，我解释了自己的感受和立场。现在回想起来，感觉挺骄傲。’

人的本性是社会的和群体的。当留学生们脱离了自己熟知的社会，文化根基，尝试着融入一个未知的社会和生活环境却不被理解的时候，孤独是一种深层次上的心灵感触。或许正象这位中国学生所描述的，在享受孤独的背后，有一天是一种破茧重生的自豪。