2007年6月08日 格林尼治标准时间11:22更新
北爱发展新读音教学法成效佳
北爱尔兰的研究发现，以语言为本的看字读音教学法（linguistic phonics），提高了学生的阅读能力，而且特别适合北爱特殊的口音。
研究由北爱尔兰首府贝尔法斯特（Belfast）的Stranmillis University College进行。
贝尔法斯特地区有22所小学参与研究，老师采用以语言为本的看字读音教学法来教900多名小学学生学习。
研究结果发现，接受这种教学法为时7个月之后，学生的学习成果比预期的更为理想。
北爱尔兰的教育部门已经研发了这种语言为本的读音教学法多年，其领导人是葛莱博士。
“研究结果非常好，接受这种教学法的学生，其阅读能力比其他学生更好。”
“这种教学法对学生的拼字能力和写作能力也有帮助。”
北爱口音
葛莱博士认为，传统的合成读音教学法（synthetic phonic）在北爱尔兰成效不如以语言为本的读音教学法。
根据合成读音教学法（或称拼读法），孩子首先学习字母和字母组合的发音，然后才开始学习单个词汇的发音和拼写。
合成读音教学法已经获得苏格兰地方议会的批准，并且成为英格兰地区学童学习读英语的主要方法。
但是葛莱指出，在北爱尔兰，人们说话的声音在每一句的结尾时会扬高，而英格兰则通常会降低。
她表示，以语言为本的读音教学法更适合北爱尔兰的口音。
此外，以语言为本的读音教学法的另一个优点是，其学习过程涉及很多游戏，因此更加有趣。
这种教学法对于那些一开始时学习有困难的学生尤其有效。