2007年8月06日 格林尼治标准时间09:53更新
追求学术“不一定最理想”
中国人古往今来都有“万般皆下品，惟有读书高”的观念，认为循着学术的门路可以为官，可以专业，前途无量。但是，随着社会日渐开放，“行行出状元”的观念也已经很普遍。
英国不少父母也抱着让儿女爬学术门槛的心态。
不过，一家教育基金会认为，家长应该鼓励年轻人追求更广阔的课程，而不单单盯着学术课程。
教育基金会贰诲驳别批评以亲学术的冷漠态度抗拒职业培训。该机构说，五分之一学生认为他们走错了路。
贰诲驳别说，追求学位并不一定适合学生渴望的职业需求。
本年度的中等教育普通证书（骋颁厂贰）考试和中学高级水平考试（础-濒别惫别濒）即将放榜，学生们都焦虑地等待考试成绩。
教育机构贰诲驳别说，很多父母都对职业训练有偏见。他们不完全明白继续教育、学徒制、在职训练和职业训练学位等等机会。
贰诲驳别最近对2,000名18岁到30岁的人士进行调查，让他们回顾父母对自己教育上的态度。
这个机构也进一步对5,000名11岁到16岁的学生进行研究，发现成人们继续把学生带离职业训练课程，主要原因是因为无知。
他们发现57%的父母会催动儿女追求中学高级水平考试和大学的学术学位，不过，只有少于25%的父母知道还有其它选择。
他们发现，职业属于专业的父母对儿女进入专业的期望最高，这一类父母之中，70%的人希望儿女进入大学，非专业职位的父母只有37%有这个想法。
在这项研究发表之前不久，英国政府计划明年在英格兰引进混合学术与职业训练的证书课程。
这个计划的目的是希望鼓励更多年轻人留在教育和训练体系，让他们在越来越讲求高技能的就业市场中有更大竞争能力。