2007年9月07日 格林尼治标准时间12:49更新
贫穷学生难有良好学习环境
调查显示，家境不好的学生在学业上很难得到家长的帮助，而且吵闹的家庭环境也让他们难以静下心来做功课。
英国社会政策研发慈善组织约瑟夫·朗特里基金（Joseph Rowntree Foundation）公布的报告说，来自贫穷家庭的孩子很少能得到父母在功课上的帮助。
针对一所贫穷学生占多数的小学进行的调查显示，1/5的学生表示他们从未得到父母的辅导和帮助。
报告说：“即使孩子们得到帮助，也只有五分钟，而且多是数学等能很快解决问题的学科。”
“在阅读方面孩子们几乎得不到什么帮助，因为这是比较花时间的功课，意味着家长如果要提供帮助也需要提前阅读。”
这份调查是一群学生在专业调查人士辅导之下进行的，并得到开放大学（Open University）一组研究人员的监督。
学习空间
报告说，家境不好的孩子很难有自己的学习空间，经常受到电视和音乐声的吵闹，很难安心地学习、做功课。
相反，那些家境富裕家庭的孩子，他们除了有安静的学习环境外，父母还严格控制他们看电视的时间，以便孩子能按时完成功课。
但是，报告说，贫穷家庭的孩子将看电视取代了阅读，有的甚至说“读书有什么用”。
约瑟夫·朗特里基金的多纳德·赫希（Donald Hirsch）说：“较穷的孩子成绩不那么好并不仅仅因为家长更少辅导他们，而是由于生活中的其它方面。”
赫希说，政府计划在学校开设各种俱乐部，给学生提供帮助，比如成立家庭作业俱乐部来促使学生安心学习。