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	小学生课前玩电脑游戏

连续10个星期每天都玩任天堂Nintendo DS电脑游戏的“川岛隆太教授的DS脑力训练”（Dr Kawashima's More Brain Training game），有“戏剧性”的结果。

苏格兰邓迪（顿耻苍诲别别）一家小学参与这项研究计划，显示电脑游戏能够增强和提升课堂表现。

邓迪市政府现在正在研究将资源推广到全市每所学校的可能性。

实验内容

当地的圣克伦巴小学（St Columba's primary school）30名9至10岁的学生参与实验，他们连续10个星期，每天早晨在课堂开始前，玩15分钟的任天堂Nintendo DS电脑游戏的“川岛隆太教授的DS脑力训练”（Dr Kawashima's More Brain Training game）。

川岛隆太教授的顿厂脑力锻炼游戏是由任天堂与从事脑力锻炼研究多年川岛隆太教授合作制作发行的益智游戏软件，内容包括多种小游戏，锻炼玩家的数字、阅读、记忆、图像等能力。

另外有30名相同年龄的小学生，在相同的10个星期间，一周作3至4次的大脑体操，这是一种用来增加大脑运动和提升学习的体操。

最后有一组学生既没有玩电脑游戏，也没有做体操当作对照组。

在实验开始前以及结束后，这3组学生都经过数学测验。

实验结果

结果发现，所有学生在经过10个星期之后数学成绩都有所进步，但是进步幅度最大的是川岛隆太教授顿厂脑力锻炼游戏这一组，他们的平均成绩从76分进步到86分。

结果还发现，一开始数学成绩最差的在经过脑力锻炼游戏之后，进步的最多，有一名有特殊需要的学生从25分进步到68分，而且没有人成绩低于65分。

另外两组学生的成绩并没有全面进步，经过10个星期之后，还是有一些学生成绩只有20至40分。

川岛隆太教授那一组完成测验所需的平均时间也从17分钟又1秒降低到13分钟又19秒。

实验结论

研究人员表示，川岛隆太教授的脑力锻炼游戏能在短时间里大幅提升学生的数学能力。

“这个小规模的研究结果显示，有目标和有管理的使用川岛隆太教授脑力锻炼游戏能够提升学生的数学能力和课堂表现。”

“学生一整天的注意力和表现都有进步，孩子变得更有自信心。”

这个实验研究计划唯一的不足是规模太小，研究人员计划进一步扩大研究的对象，可能在明年初展开更大规模的研究，并期望最终能将这个电脑游戏当成教育资源工具。