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	英国中学的科学教育被批评为不达标

有关资料由经济合作与发展组织（Organisation for Economic Co-operation and Development）公布。

这次调查包括了57个国家地区的15岁中学生。

调查结果在该组织的国际学生评核计划（Programme for International Student Assessment）报告中发表。

在2000年，英国学生的科学知识水平排名全球第四位，可是，在2006年度的报告中，英国名列第14位。

表现卓越

在最新的报告中，高踞榜首的是芬兰，总评分为563分。

紧随芬兰之后的是香港，得到542分。

季军是加拿大，得到534分。

中华台北（Chinese Taipei）也以532分屈居第四名位置。

参加这次研究调查的包括了40万名学生。他们所来自的国家地区代表全球经济体系的90%。

测试方式

有关学生需要参加一次长达两小时的考试，以评估他们对科学的理解程度，以及他们在日常生活中利用科学知识的能力。

经济合作与发展组织方面强调，在2000年的调查规模比较小，所问的问题不多，因此，严格来说，当年的测验与2006年度的测验是截然不同的。

不过，由于英国今年度只得到515分屈居第14名，落后于例如荷兰、澳大利亚、爱沙尼亚和德国等国家，因此，批评者已经以此为据，抨击政府的教育政策。

英国主要在野党保守党说，最新研究报告再度显示，英国的科学教育正处于长期恶化过程之中。

英国学校事务官员吉姆·奈特（Jim Knight）则坚持说，英国的学生的科学知识仍然远远高于平均水平。

不过，他承认，有关方面仍需多所努力，然后才能让英国学生达到世界级水平。

英国本身公布的数字显示，在中学高级水平考试（础-尝别惫别濒蝉）中报考生物、化学和物理的学生的数目在过去10年内大幅度下降。

目前，比较多私立学校的学生报考这些科目。