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	虚构世界中的“人物”也有互相交往的机会

很多时候，人们都批评这种虚构世界容易让年轻人沉迷，而且也可能会让他们最终脱离现实，陷于不务正业之境。

可是，英国一位大学讲师并不赞同这种说法。她认为这种虚拟世界不单有其存在价值，而且也可以予以利用，达致教育的目的。她自己就即将以此作为“根据地”推广她的性教育课。

作此奇想的是英国曼彻斯特地区的索尔福德大学（University of Salford）的护理学高级讲师芭芭拉·黑斯廷斯-阿萨图利安（Babara Hastings-Asatourian）。

改善情况

黑斯廷斯-阿萨图利安从前是护士，她对于目前英国年轻人的性教育水平感到不满，因此，她想尽种种办法，希望可以推广安全性行为的信息。

就在本周，一个称为“英国年轻人议会”（UK Youth Parliament）的青少年组织发表调查报告说，英国学校为年轻人提供的性教育的水平低落，而很多年轻人多部知道如何得到性方面的知识。

在过去12个月内，黑斯廷斯-阿萨图利安花了不少时间去了解互联网上的社会网络网站（social networking sites），希望找出办法跟年轻人沟通。

她得出的结论是，这种网站不单为年轻人提供娱乐，而且也是一同提供性教育信息的好渠道。

	黑斯廷斯-阿萨图利安是经过长期研究才选择“第二人生”的

庞大空间

她选择的是“第二人生”这个庞大的虚拟世界。

这个“世界”在2003年成立，但是，在短短四年期间吸引到数以万计来自世界各地的读者。

“生活”在这个虚拟世界中的是称为补惫补迟补谤蝉的虚构人物，它们都是个别用户创造出来的“人物”。这些“人物”可以在“第二人生”的虚拟空间之中“生活”，过他们的“社交生活”，而且，他们也可以购物、做生意、置业、投资等；由于这个虚拟空间模仿现实世界，因此，它也出现了“罪案”。

黑斯廷斯-阿萨图利安认为这是一个很好的提供教育的场所。她已经决定在12月13日英国时间晚上8时开设“直播”性健康教育研讨会。

首创之举

黑斯廷斯-阿萨图利安说，据她所知，这是“第二人生”创立以来首次举办同类的性健康研讨会。

在这个虚拟世界的研讨会之中，黑斯廷斯-阿萨图利安将利用声音与文字、图像推广她的信息。在研讨会之后，有关材料也将以多种文字发布，便利那些有需要的人。

黑斯廷斯-阿萨图利安承认，她对此却是感到非常紧张。

不过，如果要真正达到在虚拟世界全面推广性教育，黑斯廷斯-阿萨图利安仍需要通过另一个难关：如果让更多的年轻人可以有适当途径进入这个世界。

这个项目得到英国普利茅斯大学（University of Plymouth）的支持。