2007年12月10日 格林尼治标准时间10:29更新
英国科学教育水平受攻击
在上周，经济合作与发展组织（翱贰颁顿）的最新报告显示英国学生的科学教育水平较前大幅度下降。现在，英国本身最权威的学术机构也发出了类似的警告。
作此表示的是有悠久历史的英国皇家学会（Royal Society）。
该会的最新报告说，由于理科科目的老师供应不足，英国的科学和数学教育的水平大受影响。
皇家学会被认为是英国地位最显赫的科学学术机构。该会对英国政府官员表示，现在是时候采取行动，以免情况继续恶化。
老师不足
该学会发表的最新报告说，在招聘和挽留理科科目的老师方面都存在着问题，而生物、化学、物理和数学方面的专门教师实在不足。
报告声称，政府官员根本不清楚老师短缺的实际情况。
领导撰写这份报告的朱莉娅·希金斯教授（Prof. Dame Julia Higgins）。她说，在过去10年，有关方面推出了很多有关教育的行动项目，但是，科学和数学教育方面仍然资源奇缺。
希金斯教授也指出，如果没有专门的教师，上述的这些教育行动项目注定失败。
希金斯教授提交的报告列举了多项问题，其中包括：
- 1. 在2005/06年度内，登记接受科学老师培训的人数低于标准数字10%，数学教师则低于标准数字18%。
- 2. 接受科学学科培训的老师中途退学的情况严重，因此，真正能够完成培训，成为有关科目的老师的人数更低。
- 3. 由于化学和物理老师短缺严重，因此，很多学校在有空缺时根本不会刊登广告招聘；它们只会招聘“一般科学老师”予以取代。
官员否认
皇家学会的教育事务负责人迈克尔·赖斯（Michael Reiss）表示，政府的老师培育计划根本不能切合所需。
不过，英国儿童、学校和家庭部（Department for Children, Schools and Families）的发言人拒绝接纳皇家学会的报告的结论。
发言人声称，政府已经尽很大的力量招聘更高质量的大学毕业生为科学学科教师。
发言人同时声称，由于政府提供的助学金，应聘接受培训的数学教师的数字大增，从2001年的1,400人上升到去年的2,300人。