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	学商业管理的人比学经济的人多

这个数字来自有关师资培训招聘的2006-2007年度研究。

参加教师培训的学生人数并不少，总共38,000人，其中几乎2,000人受训做英语和数学老师，3,000人做科学老师，即使生涩的古典文学也有29人。

然而培训做经济学教师的却只有少得可怜的叁人。

研究报告作者，白金汉大学教育及就业研究中心（University of Buckingham's Centre for Education and Employment Research）的阿兰·斯密泽思（Alan Smithers）教授说，培训班中经济学师资这么少，令他难以相信，还专门又核查了一遍。

斯密泽思教授说，据他理解，还有其它以就业为基础的培训渠道，有两个培训的经济学师资。也许凑够了全年共五个。

经济学衰退

英国的中学里，学生可以自选科目。斯密泽思教授说，缺少专科教师，标志着该科目的危险处境。而这一科目已经在础-濒别惫别濒（高等水平考试）学生人数总体增加的同时，失去了不少学生。

“经济学看来对政治家和媒体很重要，他们甚至把它搞得很吸引人。但在学校它却没有立身之地。”

在校高中生选学经济学的人数，长期走低，1996年至2006年间，减少四分之一还多，只有大约17,000人。

与经济学相比，更多在校学生选择人文科学，如传媒，表现艺术等。

与之相比，叁倍的学生选心理学，约两倍的学生选学传媒，就连学体育和表现艺术的学生也多于学经济学的。

前景堪忧

斯密泽思教授说，为什么只有这么少的人，为当经济学老师进教师培训班；为什么在学校这个科目不受青睐；原因还不清楚。

在诸多猜测中，他认为，经济学难学，要求很强的数学能力，因而限制了选学的人数。

经济学也不在全国教学大纲内（national curriculum），他建议在有些学校可以开经济学课。另外，也可能因为对经济学的学术训练要求，现已让位于更广义的商科资格证书。

这么少的高中生选经济学，也就意味着可供大学经济课程挑选的生源不足。而就算大学经济学毕业生，他们也有许多就业选择，而不去教师培训班。

学校经济学科学生减少，不需要那么多经济学老师，也阻止培训教师选择该科，这是一种恶性循环。

这种情况已在现代语言中见到，学法语的高中生十年来，几乎少了一半。