大象传媒

Ystod Oedran : 7-9,9-11

Pwnc : Daearyddiaeth

Testun : Materion amgylcheddol, Adnoddau cynaliadwy

Allweddeiriau : Amgylchedd, Inuit, Hinsawdd oer, Canada,

Nodiadau : Cyn gwylio'r clip gofynnwch i'r disgyblion drafod y cysyniad o risg - efallai bydd ganddyn nhw enghreifftiau o'r hyn bydden nhw'n fodlon mentro ei wneud er mwyn cael rhywbeth fyddai'n angenrheidiol i gadw'n fyw. Ar 么l gwylio'r clip lunio graffiau llinell yn cymharu'r tymereddau cyfartalog yn y Deyrnas Unedig a'r Arctig. Ysgrifennu darn estynedig, er enghraifft cerdd neu gofnod dyddiadur, yn ystyried sut byddai byw yn rhywle lle nad yw'r haul yn codi am ddeufis ac wedyn ddim yn machlud yn yr haf. Ymchwilio i'r pyramid bwydydd: beth ddylen ni ei fwyta i gadw'n iach? Cymharwch y bwydydd rydyn ni'n eu bwyta ym mhob adran o'r pyramid 芒'r bwydydd y byddai pobl yr Arctig yn debygol o'u bwyta. Ymchwilio i batrymau llanw'r m么r ar eu harfordir agosaf a'u cymharu 芒'r hyn sy'n digwydd yn y clip. Ymchwiliad gwyddoniaeth - sut mae rhywbeth oer (e.e. eira) yn gallu cadw pobl yn gynnes? Y disgyblion i gynnal arbrawf yn ymwneud ag ynysedd. Disgyblion i lunio rhestr o bopeth mae eu rhieni wedi ei ddysgu iddyn nhw, er mwyn trafod y syniad o drosglwyddo gwybodaeth. Disgyblion i ystyried cyflenwadau bwyd sy'n gynaliadwy - ymchwilio, mewn grwpiau, i enghreifftiau eraill, e.e. pysgod penfras, ac adrodd yn 么l i'r dosbarth am eu darganfyddiadau.

Chwilio am glipiau Dysgu eraill...