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	英国需要更多自然科学的老师

奇怪的是，在英国的年轻人之中，有不少也表示有兴趣从事教育工作，并且接受有关培训。那么，为何学校仍然面临教师短缺之苦？一项新调查的结果可能可以提供答案。

最新数据表明，在学习中小学教育专业的英国大学生中，每七人中就有一人不能顺利结业。

据英国学校培训和发展机构(Training and Development Agency for Schools，TDA)的数据显示，仅去年一年，就有15.1%的中学教育专业大四学生不能按时毕业。

而在学习小学教育的学生中，同期未能按时毕业的学生比例也达到了11.9%。

白金汉大学(Buckingham University )的埃伦?史密瑟教授(Prof. Alan Smithers)在对上述数据进行分析后说，这些数字是令人吃惊的！

合格率低

史密瑟教授说，在有些大学，教育专业学生的不合格率甚至超过了20%。

其中，中学教育专业学生补考率最高的三所高校分别是格林威治大学(Univeristy of Greenwich)(37.8%)、布鲁奈尔大学(Brunel University)(33.2%)以及戈德史密斯学院(Goldsmiths College)(26.7%)。

就小学教育专业而言，戈德史密斯学院以及布鲁奈尔大学的学生补考率，也分别达到了33.7%和30%。

史密瑟教授说，整体看来，这些数据很令人吃惊。我们将回顾英国学校培训和发展机构历年来的数据，以确定这种高合格率是否属于正常现象。

就业前景

就教育专业毕业生的就业前景而言，未能在毕业半年之内找到工作的毕业生数量有所下降。

其中，小学教育专业毕业生失业率，从2005年1月的5.8%下降到2006年1月的5.4%，而中学教育专业毕业生失业率也在同期从2.8%降至2.7%。

英国学校培训和发展机构负责人米歇尔?戴(Michael Day)说，新一代的教师都接受过良好的培训，其中以优异成绩毕业的学生总数也在上升，教师行业的从业素质可以用青出于蓝而胜于蓝来形容。

“尽管如此，我们仍然需要更多的数学老师和自然学科的老师。总之，我们将积极推动教师行业发展，帮助他们开启学生的智慧库。”