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入学申诉成功记 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
10月12日,我用三个多月等到一个词 — successful。这是我在布里斯托做过的最开心的一件事:帮助一位温州老乡的孩子申请入学成功。 两个很可爱的孩子今年6月份从温州办了签证,到了布里斯托。他们的父母满心喜悦地想让孩子到这里接受教育。对于劳工来说,这些都是免费的。两个孩子,小的11岁,去这里的小学,最后一年Year 7;大的,12岁去secondary schoo第一年,Year 8。 辗转入学 学校开学一般在9月份,于是7月份我就帮他们张罗。看资料,打电话,发电子邮件,约时间。 因为朋友夫妻看不懂英文,看不懂地图,也不知道布里斯托的地形,搞不清哪个学校近,哪个学校远;又因为一周上班六天,进了厨房,几乎出不来,手机也是一周联系一次。资料都是寄到我的住所,我再和学校联系。 小的很容易解决。8月份,首先找了一家走路大概10分钟的学校,去了以后,校长很热情介绍学校设施,带我们参观了校园。整个校园比我小时的幼儿园大不了多少。事后校长问我感觉怎么样,我说很好。校长说,这孩子可是这里唯一的中国学生。 然而,两个星期后,我再打电话去学校,校长在电话里说,我们很欢迎孩子来,但是建议去另外一所学校,因为那里有几个中国学生,照顾起来比较方便。她还把校长电话给了我。我当时想,也好,可是和朋友一说,他们当时语调就低了一截,担心起来。结果电话一联系,也是很热情,说知道这个事情。 去了学校一看,还是走路在10分钟之内。刚好碰上学校期末整理,校长看了看孩子,让我们登个记,就定下来了。 9月份布里斯托,阴天越来越多。小的男孩却慢慢熟悉了学校生活。据我朋友现在说,他在班级里数学是最好的。 漫长的申请 大的,有点麻烦。早在7月份时候,最近的一所学校满了。于是找一家稍微远一点的,可惜也满了。于是我联系了City Council教育部门,负责的Mary小姐安排了一家学校,我一查地图,在布里斯托和巴斯中间的路上,直线距离四英里多。 我朋友也问了厨房里工友,人家出主意说,满了,也先申请着,有时候,会碰到有人申请了学校,到了9月份不去上课,到时候你的可以去填空。于是,我帮朋友申请了3所比较近学校。 主意挺不错,估计这样想的人也不少。一直到9月份,我忙得一塌糊涂,把这件事情给放了放。等到收到City Council回复,三所学校还是满的,申请被拒绝了,于是就问我要不要申诉。 我想了想说,好。 申诉成功 申诉就这样开始了,我也开始糊涂了,因为这个appeal似乎超出了我的能力范围:这个翻译角色,俨然有点律师的味道。9月底,我收到了City Council发给我的三份学校的说明,解释为什么拒绝我们的事情。同时,安排了一个三人的听证会议,来听取我们的申诉,时间就在10月11日,分成集体申诉和单独申诉两个过程。 10日晚上,我粗粗地准备了一下,第二天,就和朋友带着他的小孩子到了市政厅。原来那天去申诉的,还有另外几家人。我对负责人说,我很忙,要写论文,能不能在集体申诉之后,让我们先做。他很和蔼地答应了。 在单独申诉的过程中,我强调了三点:第一,教育对孩子来说是最重要的,所谓education,education,education,一个在中国一直接受教育的孩子,到了英国却没有书念了,这个有点荒谬;第二,心理冲击psychological impact,看到自己的弟弟去上学,快两个月了,做哥哥的却每天呆在家里,这样的经历对孩子心理有很大的冲击;第三,如果学校强调因为人满了,强调增加一人,有安全隐患的话,那么让一个不懂英语的孩子,每天早上独自坐公共汽车,去直线距离四英里以外的地方上学,这个安全隐患更大。 我不知道听证小组怎么样看待我的说明,只是听到我说psychological impact时候,让我解释了一下。我发誓这不是什么心理学术语,仅仅是我临时组合而已。 在与听证人员互致谢意之后,我颇为冷漠地对朋友说,明天我会问问那位负责人的。第二天,我打电话过去,那位负责人不在,他的同事说了一个单词,我没有听懂,我问是不是蹿补颈濒了,她提高了声音说,苍辞,你的申诉蝉耻肠肠别蝉蝉蹿耻濒了。 这是我听到过的最好的一句话,也让我叁个多月的隐忧一下子消失了。 | 相关内容 爱情生存十大法则 2006年10月12日 | 留学英伦 Study in the UK 拥抱世界的年轻人 2006年10月04日 | 留学英伦 Study in the UK 喝点咖啡来杯茶 2006年9月28日 | 留学英伦 Study in the UK 我的价格体系 2006年9月21日 | 留学英伦 Study in the UK 唐宁街肥皂剧和布莱尔 2006年9月14日 | 留学英伦 Study in the UK 叠叠颁以外链接 非本网站内容叠叠颁概不负责 最新内容 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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