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	学生的热情随年龄增长而减少

他们把这种学习看成是进修和工作的“护照”，但是却不愿意知道“太多事实”。不过，他们喜欢用测验来了解本身的学习进度。

英格兰资历及课程局（Qualifications and Curriculum Authority）发表了全国教育研究基金（National Foundation for Educational Research）的这项研究。

学生认为好教师能把事物解释清楚。

全国教育研究基金的研究发现，学生喜欢以分数来展示他们的进展。

报告说，这个结果对英格兰教育当局通过证据与对话来确定学生的学习程度的方法有很大分别。

全国教育研究基金说，可能需要时间来把这个结果注入教学与学习之中。

随着学生年纪增长，它们对课程的看法也有改变。

年纪越大，他们的热情，投入和动力都减退。

特别是在英格兰的第八级，大约13岁，他们缺乏身份认同。

这个时候他们感到这是他们最后一年可以“欢乐”的时候。