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	讲师的职责就是挑战现有知识

这些具有影响力的学者要求拥有“冒犯别人”的权利，凸现学术自由的重要性。

这些学者说，在不用担心被制裁的情况，拥有冒犯别人的“无限制的自由”，是他们倡导学术自由活动的基本含义。

由64名学者联合发起的学术自由活动，要求扩大现行法律，保障学者“质疑、测试现有学问”，“推行不受欢迎的意见”。

如果按照他们的要求修改法律的话，学者将由权利对任何议题发言，“不论在课堂内或课外”，也不论是否属于他们的学术研究专业，“也不论是否会冒犯别人”。

前例

此前，里兹大学（Leeds Unicersity）讲师埃利斯（Frank Ellis）提出学说，认为白人比黑人更具智慧，引起轩然大波，后来在面临纪律调查时选择提前退休。

另外，该大学的麦金托什教授全盘推翻进化论，并主张世界只有6,000年历史，也引起极大争议。

如果这次提倡学术自由的活动成功的话，上述两个例子就不会有如此的结果，提出大胆创新或冒犯他人的学说的学者将获得保障。