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	全国教师工会批评考试文化

教师工会说，每当学校考试成绩没达到官员设定的目标，政府就再推出新的政策让学校执行，结果是学校为了各种政策疲于奔命。

最离谱的是，有些学校受到上级下达的政策命令多达58项，学校被迫遵守实施这些政策命令。

最后的结果是学校找不到老师愿意担任校长，平均来说，英格兰的中学每60名老师只有1名校长。

但是政府教育部门否认有上述情况，并表示考试是“教育改革不可或缺的一部分”。

量化

教育量化  政府把教育量化，只看得到能够测量的结果。It is an approach that has led the government to value only what can be measured.

教育专家表示，尽管政府增加了对教育的投资，但是政府的政策实际上“坏处更多”。

“与前任政府不同的是，现任政府将实现教育目标当作政治承诺，现任政府透过教育目标从中央来施加压力。”

“学校已经沦为考试工厂，制造出考试和考试分数。”

“汽车工厂制造汽车，罐头工厂制造罐头，这很正常，但是考试分数并不是学校教育的产物。”

“学校是提供教育的地方，但是政府把教育量化，只看得到能够测量的结果。”

教育专家说，教育量化连带使得学生过于注重考试成绩，承受太大考试压力。