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	数学不一定是严肃艰深的

英国皇家化学学会（Royal Society of Chemistry）担心英国对数学教育重视不够，不久前为显示英国和中国数学教育的差距，特拿一道中国高考几何题悬赏求解。

皇家化学学会表示，要是早知道反应那么热烈，他们会增加人手处理电子邮件和公众的查询。

既然一道中国高考题目引发这么积极的反应，为什么这么多人放弃数学？

&苍产蝉辫;数学的确有形象上的问题，它被视为是‘数’呆子的科目。 Maths does suffer from an image problem. It's seen as a nerdy subject.   数学难题得奖者布考克利

“土气”、“艰深”

这次数学难题的得奖者大卫·布考克利 （David Brockley）表示：“数学的确有形象上的问题，它被视为只是‘数’呆子的科目。”

布考克利说，事实上数学非常全面，人们在很多事情上运用数学。他建议以轻松风趣的创作手法写一本对于数学的书，提高学数学的兴趣。

爱丁堡大学化学讲师珀迪塔·巴伦博士（Perdita Barran）说，很多学生觉得数学科很“土气”（uncool）和“艰深”。

巴伦博士说，学生有这种想法，教师难持其咎。

巴伦博士指出，教师常对学生说“我们将学习多位数除数（long division），这是非常困难的”，教师一早便对学生说那是艰深的科目，学生当然失去兴趣。

巴伦博士说，数学不比其他学科困难。

信心问题

英格兰东南部埃塞克斯（Essex）一家中学的校长为了减少学生对数学的恐惧，在学生念低年级时开始替他们报考中学会考（GCSE）数学科。现在这家学校74%的学生在高等程度会考（A-level）的数学科取得 A*至C 等级。

数学教师协会（Association of Teachers of Mathematics）的主席休·约翰斯顿-怀尔德（Sue Johnstone-Wilder）说，当一个人紧张或
失落时，会觉得数学特别困难。

约翰斯顿-怀尔德说，经常强调那些学生达到什么数学水平，那些学生达不到，只会使学生失去信心，承受不了压力而放弃学数学。

皇家化学学会数学难题的得奖者大卫·布考克利认为，把数学生活化，可以吸引更多人学习。