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最后更新时间: 2007年6月08日 格林尼治标准时间11:22更新
 
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北爱发展新读音教学法成效佳
 
学习
英国不同地区的人有不同的口音
北爱尔兰的研究发现,以语言为本的看字读音教学法(linguistic phonics),提高了学生的阅读能力,而且特别适合北爱特殊的口音。

研究由北爱尔兰首府贝尔法斯特(Belfast)的Stranmillis University College进行。

贝尔法斯特地区有22所小学参与研究,老师采用以语言为本的看字读音教学法来教900多名小学学生学习。

研究结果发现,接受这种教学法为时7个月之后,学生的学习成果比预期的更为理想。

北爱尔兰的教育部门已经研发了这种语言为本的读音教学法多年,其领导人是葛莱博士。

“研究结果非常好,接受这种教学法的学生,其阅读能力比其他学生更好。”

“这种教学法对学生的拼字能力和写作能力也有帮助。”

北爱口音

葛莱博士认为,传统的合成读音教学法(synthetic phonic)在北爱尔兰成效不如以语言为本的读音教学法。

根据合成读音教学法(或称拼读法),孩子首先学习字母和字母组合的发音,然后才开始学习单个词汇的发音和拼写。

合成读音教学法已经获得苏格兰地方议会的批准,并且成为英格兰地区学童学习读英语的主要方法。

但是葛莱指出,在北爱尔兰,人们说话的声音在每一句的结尾时会扬高,而英格兰则通常会降低。

她表示,以语言为本的读音教学法更适合北爱尔兰的口音。

此外,以语言为本的读音教学法的另一个优点是,其学习过程涉及很多游戏,因此更加有趣。

这种教学法对于那些一开始时学习有困难的学生尤其有效。

 
 
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