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	数学等科学学科的教学水平受到关注

作此表示的是有悠久历史的英国皇家学会（Royal Society）。

该会的最新报告说，由于理科科目的老师供应不足，英国的科学和数学教育的水平大受影响。

皇家学会被认为是英国地位最显赫的科学学术机构。该会对英国政府官员表示，现在是时候采取行动，以免情况继续恶化。

老师不足

该学会发表的最新报告说，在招聘和挽留理科科目的老师方面都存在着问题，而生物、化学、物理和数学方面的专门教师实在不足。

报告声称，政府官员根本不清楚老师短缺的实际情况。

领导撰写这份报告的朱莉娅·希金斯教授（Prof. Dame Julia Higgins）。她说，在过去10年，有关方面推出了很多有关教育的行动项目，但是，科学和数学教育方面仍然资源奇缺。

希金斯教授也指出，如果没有专门的教师，上述的这些教育行动项目注定失败。

希金斯教授提交的报告列举了多项问题，其中包括：

• 1. 在2005/06年度内，登记接受科学老师培训的人数低于标准数字10%，数学教师则低于标准数字18%。
• 2. 接受科学学科培训的老师中途退学的情况严重，因此，真正能够完成培训，成为有关科目的老师的人数更低。
• 3. 由于化学和物理老师短缺严重，因此，很多学校在有空缺时根本不会刊登广告招聘；它们只会招聘“一般科学老师”予以取代。

官员否认

皇家学会的教育事务负责人迈克尔·赖斯（Michael Reiss）表示，政府的老师培育计划根本不能切合所需。

不过，英国儿童、学校和家庭部（Department for Children, Schools and Families）的发言人拒绝接纳皇家学会的报告的结论。

发言人声称，政府已经尽很大的力量招聘更高质量的大学毕业生为科学学科教师。

发言人同时声称，由于政府提供的助学金，应聘接受培训的数学教师的数字大增，从2001年的1,400人上升到去年的2,300人。