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	数学其实并不只有数字

正是因为这样错误的刻板印象，学生因为害怕变成“怪胎数学家”而抗拒学数学，却也失去机会认识这门日常生活都能用到而且又有丰富变化的学问。

伦敦都会大学（London Metropolitan University）和加的夫大学（Cardiff University）的研究人员对GCSE（中等教育普通证书）的学生、大学数学系学生，以及研究所学生进行访问调查。

调查发现，学生对数学和数学家有呆板的印象，其中包括狭隘和不准确的概念，而且以为数学只是几个数字和基本算术而已。

根据统计，过去10年以来，英格兰和威尔士选修数学的大学生逐年减少，因为对数学的错误刻板印象降低了学生学习数学的兴趣。

学习意愿低

研究人员说，“看到这些对于数学和数学家的错误狭隘的刻板印象，难怪越来越少年轻人愿意学习数学。”

“但是学数学的人却认为他们对数学是一种专注、热爱，并不承认自己是怪胎。”

研究发现，许多对数学和数学家的错误刻板印象，其实是从流行文化中得来的。

因此，研究人员建议，应该从流行文化中替数学和数学家塑造一个更正面、更受欢迎的形象。